Страноведение

Краткое описание дополнительной общеразвивающей программы "Страноведение"" 

 Программа имеет социально-гуманитарную  направленность.

Актуальность программы. Программа способствует развитию умения ориентироваться в европейских реалиях, знать историю, культуру и традиции немецкоязычных государств Европы.

 Отличительная особенность. В программе используется  практико-ориентированный подход: проведение подростками самостоятельной поисковой, проектной деятельности.  Это  позволяет развивать эмоциональные и творческие качества, способствует расширению кругозора, социальному взаимодействию, воспитанию сознательной дисциплины.

 Цель программы:  повышение у учащихся познавательного интереса к стране изучаемого языка, создание условий для успешного использования знаний по страноведению немецкоязычных стран в различных областях жизни.

Возраст учащихся: 13-15 лет
Срок реализации: 1 год
Объем: 144 часа

 Язык реализации: государственный язык Российской Федерации

Уровень освоения: общекультурный
Форма обучения:  очная

(при невозможности осуществлять обучение в штатном режиме  реализация    программы возможна   с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий // Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 статья 16 «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»)
Разработчик: Солонар О.В., педагог дополнительного образования

 Краткое описание дополнительной общеразвивающей программы "Веселый немецкий"" 

Программа имеет социально-гуманитарную   направленность.

Актуальность программы. Программа соответствует государственной политике в области дополнительного образования, социальному заказу общества и ориентирована на удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей (законных представителей)  в сфере развития межкультурной компетенции учащихся и повышение мотивации детей к изучению немецкого языка,  способствует развитию коммуникативных навыков, приобретению учащимися опыта практического применения немецкого языка в различном социально - ролевом и ситуативном контексте, программа насыщена заданиями учебно - познавательного характера.

Отличительная особенность. Обучение немецкому языку организуется большей частью как игра, как творческая деятельность, носящая неформальный, мотивированный характер, предоставляя каждому ученику неограниченные возможности для самовыражения.  Это формирование  и развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся  в совокупности её составляющих: речевой,  языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Особый акцент делается на личностном развитии и воспитании учащихся, развитии готовности к самообразованию, универсальных учебных действий, владении ключевыми компетенциями, а также развитии  и воспитании потребности учащихся пользоваться немецким языком  как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в     развитии  национального самосознания, стремлении к взаимопониманию между людьми  разных  культур и сообществ.

При создании настоящей программы учитывались и психологические особенности данной возрастной группы учащихся.  Это нашло отражение в выборе текстов, форме заданий, видах работы, методическом аппарате.

Цель программы: творческое развитие ребенка,  удовлетворение потребностей и интересов учащихся посредством   элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании,  формирование умений общаться на немецком языке с учетом речевых возможностей.

Возраст учащихся:  11-14 лет
Срок реализации: 1 год
Объем: 144 часа

 Язык реализации: государственный язык Российской Федерации

Уровень освоения: общекультурный
Форма обучения:  очная

(при невозможности осуществлять обучение в штатном режиме  реализация    программы возможна   с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий // Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 статья 16 «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»)
Разработчик: Пухова А.В., педагог дополнительного образования