В 2020 г. наша школа приняла участие в разработке и апробации целевой модели наставничества под руководством Центра развития наставничества в АППО.
Цель проекта: создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации, раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях.
Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися" |
|
Список образовательных организаций Санкт-Петербурга, включенных в реализацию проекта по внедрению целевой модели наставничества в Санкт-Петербурге на 2020-2021 учебный год |
Модель "Учитель-учитель"Форма наставничества «Учитель-учитель» в виде ролевой модели «опытный учитель (педагог) — молодой специалист». Предполагает вариант поддержки для приобретения молодым специалистом необходимых профессиональных навыков и закрепления на месте работы. Данная форма реализуется через взаимодействие молодого педагога (при опыте работы от 0 до 3 лет) или нового специалиста (при смене места работы) с опытным и располагающим ресурсами и навыками специалистом-педагогом, оказывающим первому разностороннюю поддержку. |
|
Локальные акты |
|
Приказ "Об утверждении положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в ОУ" |
|
Положение о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в ОУ |
|
Дорожная карта (план мероприятий) по реализации системы наставничества педагогических работников ОУ
|
|
Персонализированная программа наставничества педагогических работников ОУ |
|
Приказ "О формировании наставнических пар (групп)" |
|
Банк данных
|
Персональные данные публикуются с разрешения субъекта ПД |
2023-2024 учебный год |
|
Банк данных |
Персональные данные публикуются с разрешения субъекта ПД |
2022-2023 учебный год |
|
| |
|
Мероприятия в рамках модели "Учитель-учитель" |
|
|
24.03.2023 г. в школе состоялся обучающий семинар "Современный урок". Задачи, которые ставит перед школой государство и общество, меняются. Что, в связи с этим меняется в школе? Методы, способы, приёмы, формы, технологии… А что остаётся неизменным? Основной формой организации учебно-воспитательного процесса остаётся урок. На семинаре педагоги обсудили проблемы, возникающие при планировании и проведении современного урока. Ознакомились с успешными практиками коллег: Павлухиной Татьяны Михайловны (учитель истории и обществознания), Гвоздёвой Ольги Викторовны (учитель английского языка), Питаевой Ольги Борисовны (учитель географии). Педагоги из 368 школы, Плахова Анастасия Викторовна (учитель английского языка) и Нестеренко Алена Владимировна (учитель математики) представили свой опыт работы с кейс - технологиями. На семинаре педагоги были награждены сертификатами и благодарностями за успешную работу по проведению открытых уроков в рамках Фестиваля педагогического мастерства. Огромное спасибо всем! Было интересно и познавательно, узнали новое, а кое-что, уже знакомое, увидели в новом свете. Именно живое общение и обсуждение, способность выслушать любого и обсудить эту точку зрения, имеет большое значение. |
|
| 07.06.2023 г. в школе состоялся семинар "Педагогический дебют".
В рамках цикла образовательных семинаров Целевой модели наставничества 7 июня 2023 года в школе прошел семинар по теме «Педагогический дебют». В ходе встречи участники поделились незабываемыми впечатлениями от общения с коллегами. Отметили познавательность мероприятия и пришли к единому мнению, что наставничество в целом позволяет совершенствовать профессиональную педагогическую культуру и корпоративную культуру образовательной организации. |
|
| Персональные данные публикуются с разрешения субъекта ПД | |
2021 -2022 учебный год |
Густова Ольга Анатольевна Щурская Мария Алексеевна (учитель высшей категории) (молодой специалист) |
|
Молодой специалист Щурская Мария Алексеевна под руководством опытного наставника Густовой Ольги Анатольевны провела в этом учебном году ряд мероприятий: 22 октября в начальной школе прошел Праздник английского алфавита. 24 ноября - День Благодарения. |
|
| 15 апреля 2022 г. пятые классы благодаря Ольге Анатольевне Густовой и Марии Алексеевны Щурской отмечали Пасху на английском языке. Ребята познакомились с традициями праздника, пели и танцевали, рассказывали стихи, искали яйца, спрятанные пасхальным кроликом и даже смастерили настоящие пасхальные шляпки! |
|
Модель "Ученик - ученик" Ролевая модель «лидер — пассивный» - психоэмоциональная поддержка с адаптацией в коллективе или развитием коммуникационных, творческих, лидерских навыков. Предполагает взаимодействие обучающихся, при котором один из обучающихся находится на более высокой ступени образования и обладает организаторскими и лидерскими качествами, позволяющими ему оказать весомое влияние на наставляемого, лишенное, тем не менее, строгой субординации.
Целью внедрения данной модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся.
|
Центр детских инициатив |
"Дорожная карта" реализации Целевой модели наставничества в ОУ |
|
Положение о программе наставничества в ОУ |
|
Программа Целевой модели наставничества в ОУ |
|
Положение о наставничестве в ОУ |
|
Приказ об утверждении Положения о наставничестве |
|
Приказ об утверждении Программы Целевой модели наставничества |
|
2022-2023 учебный год |
 |
2021 - 2022 учебный год |
 |
|
20 октября В рамках программы «Наставничество» сегодня прошла первая встреча 10 и 5 класса. Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Ребят ждет продуктивное и интересное сотрудничество . 25 ноября. Сегодня в рамках программы наставничества прошла первая встреча ещё одной группы учащихся. Ребята познакомились друг с другом, пообщались, определили план дальнейших действий. |
|
